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2018-11-16 15:09 来源:药都在线

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丁春芳:做一个幸福的乡村女教师

  • 2018/06/12
  • 作者:杨玉墀
  • 来源:新昌新闻网
而且这个乐器极度华丽,唐代的螺钿镶嵌技巧被它发挥到了极致,世界上现存的能表现大唐盛世繁华的文物,最典型的大概就是这件了。

  近日,记者到回山镇中心小学采访县“最美教师”丁春芳。在五(甲)班教室,丁春芳正在给学生上《威尼斯的小艇》一课,学生们积极举手回答问题,课堂气氛活跃。

  丁春芳是回山镇红联村西塘自然村人,来自教师之家,母亲当过代课教师,叔叔、公公和爱人都是乡村教师。1998年中师毕业后,她被分配到回山镇安顶中心完小任教。当时学校各方面条件较差,她的宿舍低矮潮湿,不足6平方米。父母怕她得风湿病,特地买来两畚斗生石灰,散在她的床底下。尽管条件非常艰苦,但丁春芳却安贫乐教,毫无怨言。

  起初,丁春芳担任中低年段班主任,语、数包班。她懂得“打铁还需自身硬”的道理,把学习摆在首位,自费订阅杂志,认真学习理论知识,刻苦钻研教材教法,主动请教老教师,很快就进入角色,适应教学生活。

  农村孩子学习习惯差,个别学生还经常逃学。丁春芳从抓好班风建设开始,通过勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正,激发学生的上进心,全班没有一个学生不交作业。她还从端正坐姿等细节入手,抓好日常行为习惯的养成教育,要求学生大声朗读,专心听讲,及时完成并订正当天作业。农忙时,家长无暇照顾孩子,有的学生蓬头垢面,颈部很脏,丁春芳就像父母一样,给他们洗头、擦脖子。双休日,她有时会把孩子们留下来补课,然后烧中饭招待他们。她用自己的真诚呵护学生,无论教育工作有多繁重、多琐细,绝对不以体罚、变相体罚来惩戒学生。

  回山地处偏远,学生父母进城务工较多。丁春芳调研后发现,这些留守儿童由于远离父母,亲情关系容易出现障碍,造成自卑、性格孤僻。为此,每学年开学,丁春芳都要上门家访,了解每个孩子的各方面情况,特别留心留守儿童。

  丁春芳的班级中曾有一对双胞胎姐妹,父母常年在外养蜂。有一次,语文作业要求将《西游记》中的人物与姓名连线,其他孩子都轻而易举地全部连对,只有她们两姐妹错了。这似乎难以想象,谁没看过《西游记》?丁春芳找她们来,轻声问:“你们有没有看过《西游记》?”她们的回答令人震惊,竟然从未看过电视。丁春芳注意到,她俩平时沉默寡言,上课不敢举手,对诸如“看钟表识时间”这种要联系实际的学习总是感到特别艰难。丁春芳在家访中发现,原来他们住在一间租来的老房子里,爷爷奶奶体弱多病,家里根本没有电器,孩子们也没有任何玩具。此后,丁春芳除赠送学习用品外,还特地安排中午休息时间带她们到自己房间里看少儿节目,平时给她们看书、讲故事,每周定时让她们与父母汇报交流。渐渐地,双胞胎姐妹变得开朗起来,喜欢与人交流,敢于举手发言,成绩也得到稳步提升。

  “对学生,一分宽容胜过十分责备。”丁春芳说,她从不放弃任何一个行为习惯差、学习能力不强的孩子。学生潘某经常不完成作业,丁春芳想找他进行个别交谈,理都不理。后来通过深入了解,才知道潘某是一个几乎被家长放弃、跟着奶奶过日子的留守男孩。丁春芳一次次不厌其烦地上门家访,找他谈心,从最初老师前门进、他从后门出,到后来慢慢地信任老师,终于安下心来学习。后来,潘某以优秀成绩升入初中,最近他在写给丁春芳的来信中说:“丁老师,没有您的付出和爱,就没有今天进步的我。”丁春芳通过自学、函授,取得大学本科文凭,经过磨砺,教育经验日趋丰富,逐步形成了独特的教学风格。她执教的班级班风好、学风正,学生学习习惯好、学业成绩优秀,赢得了广大师生和家长的一致好评。2011年8月,丁春芳调到回山镇中心小学担任教导主任,2013年8月担任副校长。她坚持以科研为课改的动力和方法,注重研究语文课改的新情况、新问题、新经验,积极探索语文课改的新路子、新方法,勇做教改的“领头雁”,构建高效课堂,教学成绩突出,被推荐为绍兴市领雁工程学员,多次执教各级公开课,获得教研员和听课老师的好评。

  丁春芳兼任学校工会主席,积极参加爱心公益活动,成为结核病防治宣传志愿者;策划以“爱心关注成长”为主题的“爱心妈妈”结对帮扶活动,号召全校党团员教师与留守儿童一对一结对,当好“爱心妈妈”。最近几年,她积极参与由校长促成的慈溪爱心人士与回山贫困学子结对助学活动,挨家挨户访贫问苦,目前受助学生已达26人,受助金额超过25万元。

  丁春芳热爱山区教育事业,安贫乐教,虽然家在县城,但她每周五天吃住在学校。她怀揣着善良、真诚和责任,凭着一颗执着上进的心,二十年初心不改,在农村教育这方园地里精耕细作,用坚守和承诺浇灌着满园桃李。“我是一个幸福的乡村女教师,在平凡的岗位上幸福地奉献着。”丁春芳说,选择教师这一职业,感觉就像“回家”,心中是满满的幸福感。

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编辑:石洪彬
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